Nuestros robots están construidos pero les falta darles energía para que funcionen. Aprenderemos los conceptos para ello
TAREA 1. Conceptos iniciales
Tu empresa va a diseñar los circuitos eléctricos de un robot, para ello deberá conocer primero los elementos que debe de integrar.
Comenzamos
Deberás buscar de esta sopa de letras los componentes que se indican, una vez encontrados busca su función y realiza una tabla de 12x4 explicando cada uno con una imagen real de cada uno y su símbolo.
El interventor la envía al profesor en la tarea de Classroom, indicando los componentes del grupo
El interventor la envía al profesor en la tarea de Classroom, indicando los componentes del grupo
Ahora buscamos cómo funciona un circuito eléctrico. Realizaremos en versión dinámica, capturando una imagen de las últimas pantalla de cada propuesta. Se responderá a los cuestionarios adjuntos, en un documento para su classroom.
Cada persona del grupo debe enviar el pantallazo final y los test en la tarea de Classroom que se generará, antes del día 18 de mayo. |
TAREA 2a. Identificar cada elemento presente en el robot
Para ello en el taller en las siguientes sesiones identificaremos las piezas, realizaremos una tabla en la que ponemos un número identificador, nombre de la pieza, su función, y añades una imagen que capturas de tu robot. El robot estará más o menos ya así. Una sola tabla por grupo que subirá el interventor. Luego en el informe cada uno la adjuntará a su informe
Tarea 2b: Trabajo de investigación (contestar a unas preguntas) después de leer
dos lecturas.
Envía las respuestas del trabajo de investigación a la tarea de classroom que los profesores hemos puesto para este fin.
TAREA 3. Ponemos en funcionamiento nuestro robot.
Una vez montado el robot, lo pondremos a competir en la carrera de robots y Co-evaluaremos los trabajos de los compañeros.
Realizaremos el informe individual, conforme al guión indicado en clase al inicio del taller y que se adjunta en la tarea 3 de classroom. Antes del 1 de Junio